Музыкальная школа воспитывает личность

Детская музыкальная школа Комсомольска-на-Амуре — одна из крупнейших в Хабаровском крае. Здесь сохраняют традиции музыкального академического образования, создают новые проекты, воспитывают лауреатов конкурсов и ежедневно доказывают: музыка — это не только про сцену, но и про воспитание личности. О миссии школы, любви к детям и мечте реализовать творческую хоровую школу в регионе рассказывает директор учреждения Наталья КРОТОВА.

— Наталья Викторовна, какое сегодня предназначение у музыкальной школы?
— Миссия любой школы — учить и воспитывать. И это особенно важно сейчас, когда образование переживает серьезные изменения. Музыкальная школа должна не только давать исполнительские навыки, но и формировать духовно-нравственный мир ребенка.
Искусство всегда связано с чувствами, мыслями, внутренним миром человека. Лучшие произведения музыкального, театрального, изобразительного искусства учат отличать добро от зла, правду ото лжи, воспитывают способность мыслить, принимать решения, сопереживать. Именно поэтому музыкальная школа помогает вырастить не просто ученика, а личность.

— Какие традиции школы для вас особенно важны?
— Сегодня важно сохранить принципы академического музыкального образования, заложенные Гнесинской школой, которые воспитывают мышление и художественный вкус.
Меня поражают слова родителей, которые говорят: «Не хотим портить интерьер пианино». Это грустно слышать. Потому что музыкальный инструмент в доме — это часть культуры семьи. Наша школа — единственная в Хабаровском крае, где реализуются все предпрофессиональные программы в области музыкального искусства: фортепиано, струнные, народные, духовые и ударные инструменты, эстрадные инструменты, хоровое пение и музыкальный фольклор.

— А что сегодня интересует детей?
— В приоритете вокал и гитара. Многие ребята хотят быстро выйти на сцену, почувствовать себя артистами. При этом постепенно снижается интерес к фортепиано, русским народным инструментам — баяну, домре, балалайке. Но мы продолжаем сохранять эти направления. У нас работают замечательные коллективы — Образцовый ансамбль народных инструментов «Амурский сувенир - юниор» под руководством Заслуженного работника культуры России Александра Павленко и Образцовый ансамбль домристов «Родные просторы», которым руководит Алла Рыбаченок. Очень радует интерес к духовым инструментам. У школы сильные оркестровое, хоровое и фольклорное отделения, и эти направления сегодня развиваются успешно.

— Какую роль школа играет в культурной жизни Комсомольска-на-Амуре?
— В нашем городе нет филармонии, поэтому часть этой миссии берёт на себя музыкальная школа, которая стала важным культурным центром города. У нас работают 15 творческих коллективов, ежегодно проходит более ста концертов для разных возрастов и социальных групп. Мы сотрудничаем с драматическим театром, музеями, библиотекой, участвуем в городских мероприятиях. В школе создана детская музыкальная филармония. Мы проводим музыкальные спектакли для дошкольников и младших школьников, организуем проект «Музыкальная гостиная», концерты старинной музыки, фестивальные программы. Наша задача — нести культуру людям. И мы чувствуем, что эта работа нужна городу.

— С какими трудностями сталкиваются современные ученики музыкальной школы?
— Главная сложность — понимание того, что музыка требует ежедневного труда. Со стороны все выглядит легко и красиво: сцена, аплодисменты, успех. Но за этим стоят годы системной работы. Бывает, что дети приходят за быстрым результатом и теряют интерес. Здесь огромную роль играет педагог — его способность вдохновить ребенка, поддержать, зажечь. Очень помогают коллективные формы музицирования: ансамбли, оркестры, хоры. Дети учатся работать вместе, чувствовать ответственность за общий результат.

— Современный преподаватель музыкальной школы – какой он?
— Неравнодушный. Увлеченный. В хорошем смысле — одержимый своим делом. Педагог работает не только с формированием исполнительских навыков, но и с душой человека. Если на пути ребенка встречаются настоящий учитель и настоящий родитель — внимательные, мудрые, готовые поддержать, — у него появляется шанс стать счастливым человеком.

— Какими достижениями школа особенно гордится?
— Прежде всего — качеством работы педагогов и успехами детей. Наши ученики регулярно становятся лауреатами региональных, всероссийских и международных конкурсов. Девяносто семь процентов участников конкурсов от нашей школы получают звания лауреатов и дипломантов. Я очень хочу, чтобы школа и дальше жила с девизом: «Комсомольск-на-Амуре равно знак качества».

— Что вас вдохновляет в профессии?
— Дети. Дети и музыка. Недавно после занятия захожу в класс, где занимались с детками шестилетними, только идут в школу. И вот на доске еще нетвердой детской рукой написано: «Спасибо» — и нарисовано сердечко. До слез. Никакие подарки не сравнятся с этой искренней благодарностью. Вот ради таких моментов и хочется каждый день идти в школу.
Или вот, наш эстрадно-джазовый ансамбль под руководством Дмитрия Шевко стал лауреатом II степени в конкурсе Академии джаза Игоря Бутмана в Москве. Один из ребят после поездки сказал: «Если бы была возможность, я бы жил в музыкальной школе». Для педагога это самая высокая оценка.

— Есть ли у вас мечта, связанная со школой?
— Да. Мы очень хотим реализовать проект хоровой школы в Хабаровском крае. В прошлом году уже подавали заявку в Президентский фонд культурных инициатив, немного не хватило баллов. В этом году участвуем снова. Мне хочется, чтобы дети со всего края смогли собраться в большой хоровой коллектив. Детские голоса обладают удивительной силой. Думаю, если проект состоится, это станет одним из самых счастливых моментов в моей жизни.

— Что бы вы пожелали детям и родителям, которые только начинают путь в музыке?
— Не бояться труда. Музыка требует терпения, времени, дисциплины. Но она дает гораздо больше — развивает душу, характер, учит чувствовать мир. И если ребенку повезет встретить своего учителя, музыка останется с ним на всю жизнь.


Жанна Рукавишникова